Autor: Merlin Kirbits
Kui pole teisiti märgitud, siis on käesoleva õppematerjali sisu litsentseeritud
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 License alusel
ja videod standardse YouTube'i litsentsi alusel.
Kui pole teisiti märgitud, siis on käesoleva õppematerjali sisu litsentseeritud
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 License alusel
ja videod standardse YouTube'i litsentsi alusel.
5. osa - esitlus
TUND 1
VARIANT 1
TEEMA: ESITLUS
EESMÄRGID:
- õppida planeerima esitluse koostamist;
- õppida valima esitlusele sobivat tausta, kirjastiili, kirjasuurust ja illustratsioone;
- tuletada meelde viitamise põhimõtted;
- harjutada rühmatööd.
KULUV AEG: 45 minutit.
VAJALIKUD VAHENDID: arvuti, kõrvaklapid.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) video vaatamine (individuaalselt);
2) mõistekaardi selgitamine;
3) rühmatöö (2-3 õpilast rühmas) ja ühine arutelu.
SOOVITUSED:
Kui ühiseks aruteluks ei jää aega, võib lasta tunnis valminud rühmatöö saata õpetaja meiliaadressile ja teha lühikokkuvõtte järgmise tunni alguses.
VARIANT 2
TEEMA: ESITLUS
EESMÄRGID:
- õppida planeerima esitluse koostamist;
- õppida valima esitlusele sobivat tausta, kirjastiili, kirjasuurust ja illustratsioone;
- tuletada meelde viitamise põhimõtted;
- harjutada rühmatööd;
- harjutada Internetist informatsiooni otsimist.
KULUV AEG: 45 minutit.
VAJALIKUD VAHENDID: arvuti.
ETTEVALMISTUS:
- trüki ja salvesta klassi nimekiri, et saaksid tunnis kiiresti ja mugavalt kasutada rühmade loomise vahendit Team Maker;
- salvesta esitlus arvutisse ja lae see üles kas Outlook.com või Google Drive keskkonda, jaga õpilastele link.
Linki saad lühendada vahendiga Bitly.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) õpilastest kuue rühma moodustamine;
2) ühise esitluse koostamine (igal rühmal oma teema), Internetist informatsiooni otsimine;
3) valminud esitluse vaatamine ja analüüs, tööprotsessi hindamine.
KODUNE TÖÖ:
Töölehe täitmine ja õpetajale saatmine, rühmakaaslased jäävad samaks kes olid tunnis.
SOOVITUSED:
Moodusta numbrite alusel kuus rühma. Iga rühm saab oma numbrile vastava teema:
1. rühm - teema 1. Esitluse planeerimine
2. rühm - teema 2. Esitluse ülesehitus
3. rühm - teema 3. Esitluse taust
4. rühm - teema 4. Esitluse tekst
5. rühm - teema 5. Esitluse illustratsioonid
6. rühm - teema 6. Esitluse loomise vahendid
¤ Iga rühm kirjutab sisukorra slaidile oma teema taha rühmaliikmete nimed.
¤ Kasutatud kirjanduse slaidi täitmine käib ühiselt ja jooksvalt.
¤ Õpilastel on lubatud esitlusse lisada juurde oma teemaga seotud slaide, illustreerivaid näiteid, videosi jne.
Esitluse jagamisel õpilastega arvesta, et
1) iga klassi jaoks on vaja teha esitlusest uus koopia;
2) iga klassi esitluse link on erinev.
Vajalik selleks, et ei tekiks ülekirjutamist või teiste klasside töö kustutamist.
Lae esitlus üles kas Outlook.com või Google Drive keskkonda. On oluline, et sul endal on seal keskkonnas kasutaja. Õpilastel ei pea kasutajat olema. Esitlust saab täiendada ka ilma kasutajakontot omamata.
Jaga esitlus välja nii, et kõigil on õigus seda muuta.
TEEMA: ESITLUS
EESMÄRGID:
- õppida planeerima esitluse koostamist;
- õppida valima esitlusele sobivat tausta, kirjastiili, kirjasuurust ja illustratsioone;
- tuletada meelde viitamise põhimõtted;
- harjutada rühmatööd.
KULUV AEG: 45 minutit.
VAJALIKUD VAHENDID: arvuti, kõrvaklapid.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) video vaatamine (individuaalselt);
2) mõistekaardi selgitamine;
3) rühmatöö (2-3 õpilast rühmas) ja ühine arutelu.
SOOVITUSED:
Kui ühiseks aruteluks ei jää aega, võib lasta tunnis valminud rühmatöö saata õpetaja meiliaadressile ja teha lühikokkuvõtte järgmise tunni alguses.
VARIANT 2
TEEMA: ESITLUS
EESMÄRGID:
- õppida planeerima esitluse koostamist;
- õppida valima esitlusele sobivat tausta, kirjastiili, kirjasuurust ja illustratsioone;
- tuletada meelde viitamise põhimõtted;
- harjutada rühmatööd;
- harjutada Internetist informatsiooni otsimist.
KULUV AEG: 45 minutit.
VAJALIKUD VAHENDID: arvuti.
ETTEVALMISTUS:
- trüki ja salvesta klassi nimekiri, et saaksid tunnis kiiresti ja mugavalt kasutada rühmade loomise vahendit Team Maker;
- salvesta esitlus arvutisse ja lae see üles kas Outlook.com või Google Drive keskkonda, jaga õpilastele link.
Linki saad lühendada vahendiga Bitly.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) õpilastest kuue rühma moodustamine;
2) ühise esitluse koostamine (igal rühmal oma teema), Internetist informatsiooni otsimine;
3) valminud esitluse vaatamine ja analüüs, tööprotsessi hindamine.
KODUNE TÖÖ:
Töölehe täitmine ja õpetajale saatmine, rühmakaaslased jäävad samaks kes olid tunnis.
SOOVITUSED:
Moodusta numbrite alusel kuus rühma. Iga rühm saab oma numbrile vastava teema:
1. rühm - teema 1. Esitluse planeerimine
2. rühm - teema 2. Esitluse ülesehitus
3. rühm - teema 3. Esitluse taust
4. rühm - teema 4. Esitluse tekst
5. rühm - teema 5. Esitluse illustratsioonid
6. rühm - teema 6. Esitluse loomise vahendid
¤ Iga rühm kirjutab sisukorra slaidile oma teema taha rühmaliikmete nimed.
¤ Kasutatud kirjanduse slaidi täitmine käib ühiselt ja jooksvalt.
¤ Õpilastel on lubatud esitlusse lisada juurde oma teemaga seotud slaide, illustreerivaid näiteid, videosi jne.
Esitluse jagamisel õpilastega arvesta, et
1) iga klassi jaoks on vaja teha esitlusest uus koopia;
2) iga klassi esitluse link on erinev.
Vajalik selleks, et ei tekiks ülekirjutamist või teiste klasside töö kustutamist.
Lae esitlus üles kas Outlook.com või Google Drive keskkonda. On oluline, et sul endal on seal keskkonnas kasutaja. Õpilastel ei pea kasutajat olema. Esitlust saab täiendada ka ilma kasutajakontot omamata.
Jaga esitlus välja nii, et kõigil on õigus seda muuta.
TUND 2
TEEMA: ZOHO SHOW
EESMÄRGID:
- õppida kirjaliku tööjuhendi järgi töötamist;
- õppida kasutama töövahendit Zoho Show;
- tuletada meelde esitluse koostamise põhimõtted.
KUULUV AEG: 3 x 45 minutit.
VAJALIKUD VAHENDID: arvutid.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) tööjuhendi läbi lugemine;
2) Zoho Show keskkonnas kasutajaks registreerumine;
3) esitluse koostamine ja õpetajale saatmine.
SOOVITUSED:
See tund sobib hästi õpiraskustega õpilastele või nendele, kes pole esitluse koostamisega varem üldse kokku puutunud.
EESMÄRGID:
- õppida kirjaliku tööjuhendi järgi töötamist;
- õppida kasutama töövahendit Zoho Show;
- tuletada meelde esitluse koostamise põhimõtted.
KUULUV AEG: 3 x 45 minutit.
VAJALIKUD VAHENDID: arvutid.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) tööjuhendi läbi lugemine;
2) Zoho Show keskkonnas kasutajaks registreerumine;
3) esitluse koostamine ja õpetajale saatmine.
SOOVITUSED:
See tund sobib hästi õpiraskustega õpilastele või nendele, kes pole esitluse koostamisega varem üldse kokku puutunud.
TUND 3
TEEMA: HAIKU DECK
EESMÄRGID:
- töötada iseseisvalt tööjuhendi järgi;
- õppida otsima informatsiooni ja eristama olulist ebaolulisest;
- õppida kasutama töövahendit Haiku Deck ning analüüsida töövahendi eeliseid ja puudusi.
KULUV AEG: 45 minutit.
VAJALIKUD VAHENDID: arvuti, kõrvaklapid.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) tööjuhendi läbi lugemine;
2) video vaatamine;
3) Haiku Deck keskkonnas kasutajaks registreerumine;
4) esitluse koostamine;
5) Haiku Deck vahendi kasutamise kohta tagasiside andmine.
KODUNE TÖÖ:
Lõpeta esitlus.
SOOVITUSED:
Kuna õpilaste hinnangul on Haiku Deck vahendil üsna palju puudusi, siis soovitan muuta selle katsetamise vabatahtlikuks. Õpilane saab soovi korral tutvuda vahendiga oma vabast ajast (näiteks kodus või peale tunde arvutiklassis). Samuti sobib see tund võimekamate õpilaste motiveerimiseks.
EESMÄRGID:
- töötada iseseisvalt tööjuhendi järgi;
- õppida otsima informatsiooni ja eristama olulist ebaolulisest;
- õppida kasutama töövahendit Haiku Deck ning analüüsida töövahendi eeliseid ja puudusi.
KULUV AEG: 45 minutit.
VAJALIKUD VAHENDID: arvuti, kõrvaklapid.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) tööjuhendi läbi lugemine;
2) video vaatamine;
3) Haiku Deck keskkonnas kasutajaks registreerumine;
4) esitluse koostamine;
5) Haiku Deck vahendi kasutamise kohta tagasiside andmine.
KODUNE TÖÖ:
Lõpeta esitlus.
SOOVITUSED:
Kuna õpilaste hinnangul on Haiku Deck vahendil üsna palju puudusi, siis soovitan muuta selle katsetamise vabatahtlikuks. Õpilane saab soovi korral tutvuda vahendiga oma vabast ajast (näiteks kodus või peale tunde arvutiklassis). Samuti sobib see tund võimekamate õpilaste motiveerimiseks.
TUNNID 4 - 7
TEEMA: ESITLUSE KOOSTAMINE
EESMÄRGID:
- arendada esitluse koostamise oskust (struktuur, kujundamine, õigekiri);
- harjutada viitamist;
- harjutada oluliseima väljatoomist ja lausete lühendamist märksõnadeks;
- õppida hindamistabeli järgi tagasiside andmist/saamist.
KULUV AEG: 3 x 45 minutit + 1 x 45 minutit (tagasisidestamine).
VAJALIKUD VAHENDID: arvuti.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) esitluse koostamine kas Zoho Show, Outlook.com või Google Drive keskkonnas;
2) esitluse hindamine.
KODUNE TÖÖ:
Lõpeta esitlus (peale kolmandat informaatika tundi jääb esitluse lõpetamine koduseks tööks).
SOOVITUSED:
Esitluse hindamist võib korraldada mitut moodi:
1) tagasiside igale õpilasele annab õpetaja;
2) iga õpilane annab ühele esitlusele tagasiside (näiteks õpilane annab tagasiside klassinimekirjas enda nimele järgnevale õpilasele või otsustakse hindamine hoopis loosimise teel);
3) esitluste hindamine toimub rühmades (näiteks iga 3-liikmeline rühm vaatab läbi 3 tööd).
Kui plaanid ise esitlusi hinnata, siis arvesta, et see võtab palju aega. Sellise valiku puhul on mõistlik lasta õpilastel esitlusi koostada ka paarides (õpilased ise valivad, kas tahavad tööd teha üksi või sõbraga).
Hindamistabeli võib ära täidetult kopeerida kas õpilase meilile või lisada iga esitluse lõppu (võimalik vaid juhul, kui õpilane lubab oma tööd redigeerida).
Soovitan teha tihedat koostööd aineõpetajaga. Meie sõlmisime näiteks kokkuleppe, et mina täidan hindamistabelid ja jagan neid temaga. Tema aga hindab seda, kuidas õpilased oma esitlusi ette kannavad.
EESMÄRGID:
- arendada esitluse koostamise oskust (struktuur, kujundamine, õigekiri);
- harjutada viitamist;
- harjutada oluliseima väljatoomist ja lausete lühendamist märksõnadeks;
- õppida hindamistabeli järgi tagasiside andmist/saamist.
KULUV AEG: 3 x 45 minutit + 1 x 45 minutit (tagasisidestamine).
VAJALIKUD VAHENDID: arvuti.
TEGEVUSED TUNNIS:
1) esitluse koostamine kas Zoho Show, Outlook.com või Google Drive keskkonnas;
2) esitluse hindamine.
KODUNE TÖÖ:
Lõpeta esitlus (peale kolmandat informaatika tundi jääb esitluse lõpetamine koduseks tööks).
SOOVITUSED:
Esitluse hindamist võib korraldada mitut moodi:
1) tagasiside igale õpilasele annab õpetaja;
2) iga õpilane annab ühele esitlusele tagasiside (näiteks õpilane annab tagasiside klassinimekirjas enda nimele järgnevale õpilasele või otsustakse hindamine hoopis loosimise teel);
3) esitluste hindamine toimub rühmades (näiteks iga 3-liikmeline rühm vaatab läbi 3 tööd).
Kui plaanid ise esitlusi hinnata, siis arvesta, et see võtab palju aega. Sellise valiku puhul on mõistlik lasta õpilastel esitlusi koostada ka paarides (õpilased ise valivad, kas tahavad tööd teha üksi või sõbraga).
Hindamistabeli võib ära täidetult kopeerida kas õpilase meilile või lisada iga esitluse lõppu (võimalik vaid juhul, kui õpilane lubab oma tööd redigeerida).
Soovitan teha tihedat koostööd aineõpetajaga. Meie sõlmisime näiteks kokkuleppe, et mina täidan hindamistabelid ja jagan neid temaga. Tema aga hindab seda, kuidas õpilased oma esitlusi ette kannavad.